Matemática

En la primera actividad jueguen las veces que sea necesario con el objetivo de que los niños y niñas puedan reconocer la cantidad que sale en cada dado. Para eso, al principio, pueden contar los puntos uno por uno en  los casos que se requieran.

Ya en esta propuesta la idea es que identifiquen que contar desde el inicio cada punto del dado, si ya saben cuánto vale tan solo al mirarlo, no hace falta y se puede empezar a contar desde una de las cantidades. Discutir desde qué cantidad es conveniente empezar a contar y por qué.